"Que font nos enfants sur Internet ? Mais surtout, que font les écrans de nos enfants ?"... C'est le sujet d’enquête du 33ᵉ numéro de la revue l’ADN publié en juin 2023. Marine Protais, journaliste à l'ADN, explique que l'objectif de ce dossier est de "sortir du débat autour du temps d'écran pour aller voir ce qui se passe derrière les écrans". Mécanismes des plateformes pour attirer les plus jeunes, effets de TikTok sur la santé mentale, surexposition des enfants par leurs parents sur Instagram… L’ADN analyse tous ces points et donne des clés de compréhension.
Un milliard de personnes dans le monde sont bannies du numérique parce qu'elles sont en situation de handicap. Comment faire pour que le numérique soit synonyme d'inclusion ?
Mathieu Froidure, le président d'Urbilog et Marion Ranvier, directrice de la Contentsquare Foundation, sont les invités de Marjorie Paillon, pour en parler.
Comment protéger sa vie privée sur Internet ? Le Centre pour l'éducation aux médias et à l'information (CLEMI) vous répond dans son "Focus".
Zoom sur les satellites qui deviennent de nouveaux enjeux géopolitiques ! Gaël Musquet nous parlera de Ka-sat, celui qui couvre les zones blanches en Europe, dans son "Idée derrière la tech".
Plus d'un milliard de personnes dans le monde vivent avec un handicap qui les empêche d’accéder à internet. Selon une étude menée par la société Nucleus Research, plus de 70% des sites web ne sont pas accessibles. "Le but d'un site accessible, ce n'est pas de vocaliser, mais d'être vocalisable", explique Mathieu Froidure, le président d'Urbilog. Il faut, selon lui, combiner des outils d’assistance avec les outils mis en place par les sites web, pour "faire la jonction entre les deux mondes".
Analyser la posture, le regard, la gestuelle, l'intonation… L'intelligence artificielle Polymnia permet de préparer à la prise de parole en public en analysant les vidéos des utilisateurs. Selon Nathan Bonnet, le CEO de Polymnia, ce coach, basé sur l'intelligence artificielle, est un véritable miroir qui vous répond. Nathan Bonnet explique qu'il permet de s'améliorer en matière de prise de parole derrière son écran et sans jugement.
Les professeurs ne cessent de se réinventer ! Certains se sont même lancés dans la confection d'outils ludopédagogiques pour améliorer leurs méthodes d'enseignement. Comment les invitées de Marjorie Paillon sont-elles parvenues à concevoir ces jeux pédagogiques et innovants ? Juline Anquetin-Rault, professeure d'histoire-géographie au CFA Simone Veil à Rouen, et Nolwenn Trehondart, maîtresse de conférences et cocréatrice du jeu "Sémio City" y répondent en plateau. N'acceptez pas tout le monde sur les réseaux sociaux ! C'est ce que recommande le Centre pour l'éducation aux médias et à l'information (CLEMI), dans son "Focus". Il connecte plus de 225 millions d'objets connectés entre eux. LoRa, le réseau internet des objets connectés, permet ainsi de pouvoir échanger des données. Dans son "Idée derrière la tech", Gaël Musquet vous explique pourquoi ce système a pris de l'importance.
Après le suicide de Lindsay, le mois dernier, une heure de sensibilisation sur le cyberharcèlement doit être organisée cette semaine dans les collèges de France, a annoncé ce dimanche le ministre de l'Éducation nationale, Pap Ndiaye. Une mesure qui concerne plus de 3 millions de collégiens en France. Alors que le harcèlement en ligne peut avoir des conséquences dramatiques allant jusqu'au suicide, Axelle Desaint, la directrice d'Internet sans crainte, le programme de sensibilisation des jeunes au numérique, déplore la défaillance des plateformes. Selon elle, "les moyens de modération ne sont pas au rendez-vous, ce qui décourage les victimes à signaler leurs harceleurs."
Un enfant de 2 ans passe en moyenne 56 minutes devant un écran chaque jour. C’est le constat accablant que soulève une étude publiée par Santé publique France en 2023. Un chiffre qui augmente avec l’âge. Pour que les jeunes apprennent à bien gérer leur temps d'écran, Grégoire Thomas a lancé l’application "Mr Arthur". L’objectif, selon lui, c’est d’impliquer les enfants dans cette réflexion. L’application propose aux jeunes d’effectuer un bilan de leur temps d’écran numérique. Elle va ensuite leur montrer tout ce qu'ils ratent en restant scotché à leurs écrans, comme le nombre de livres qu’ils auraient pu lire. "Mr Arthur" proposera enfin aux enfants "de passer du temps sur des applications éducatives pour débloquer leurs applications préférées, comme YouTube", explique Grégoire Thomas.
Selon une étude Médiamétrie menée en 2020, les enfants acquièrent leur premier smartphone dès l’âge de 9 ans en moyenne. Une situation qui mérite une vigilance accrue de la part des parents, selon Carole Bienaimé Besse, autrice et ex-membre de l’Autorité de régulation de la communication audiovisuelle et numérique (ARCOM). Selon elle, les parents doivent "se tenir au fait des technologies et doivent installer un contrôle parental". Pour les accompagner, le gouvernement a d’ailleurs mis en place un site internet jeprotegemonenfant.gouv.fr. L’autrice de l’essai "Les écrans-rois", recommande d’ailleurs de "reculer l’âge où l’on équipe les enfants".
Sciences, tech, maths… Les femmes passent à l'action et intègrent de plus en plus ces filières ! Pourtant, il reste encore de nombreux préjugés à casser. Comment leur permettre d'oser et de croire en elles ? Comment susciter enfin des vocations chez les jeunes filles ?
Nos invitées, Muriel Touaty, partner éducation, recherche et innovation chez Onepoint, et Aude De Thuin, fondatrice de Sistemic mobilisent leur énergie et leurs réseaux pour féminiser le numérique. Elles sont en plateau pour en parler avec Marjorie Paillon.
Info ou intox ? Comment démêler le vrai du faux sur les réseaux sociaux ? Le Centre pour l'éducation aux médias et à l'information (CLEMI) vous donne des clés de compréhension dans son "Focus".
Dans son "Idée derrière la tech", Gaël Musquet revient sur la guerre qui se joue au cœur de nos smartphones, celle des systèmes d'exploitation. Il s'intéresse à iOS, développé par la société américaine Apple.
1 h 34 par jour, c'est le temps que passe un enfant de 5 ans sur les écrans. C'est ce que révèle une étude menée par l’INSERM publiée récemment. En parallèle, l’Assemblée nationale vient de transmettre au Sénat une proposition de loi visant à lutter contre l’exposition précoce des enfants aux écrans. Pour en parler, Emmanuel Davidenkoff reçoit en plateau le psychiatre Serge Tisseron. Le 25 avril 1792 est une date clé dans l'Histoire de France. C'est à ce moment que Rouget de Lisle compose la future "Marseillaise". Emma Guessel vous en dit plus dans son "Antisèche". À "L'heure de la récré", Emma nous fait voyager pour découvrir 100 sculptures géantes installées aux quatre coins du monde. En fin d'émission, rendez-vous avec Amélie Paris pour ses "Années collège". Elle consacre sa chronique au fameux verre de la cantine.
L’Assemblée nationale vient de transmettre au Sénat une proposition de loi visant à lutter contre l’exposition précoce des enfants aux écrans. En parallèle, l’INSERM vient de publier une étude qui décrit le temps d’écran total des enfants de moins de 6 ans. Résultat ? Ils passent plus d’1h30 devant les écrans. Ce résultat reste tout de même à nuancer selon Serge Tisseron, psychiatre et concepteur des repères "3-6-9-12". Si le confinement a eu un impact sur l’augmentation du temps d’écran chez les enfants, les disparités sociales et géographiques doivent aussi être prises en compte d’après lui. "Les régions qui sont économiquement plus sinistrées sont des régions dans laquelle les temps d’écran sont supérieurs", estime Serge Tisseron.
La majorité des victimes d'agressions verbales et de violences ne porte pas plainte par crainte de ne pas pouvoir apporter de preuve. Pour mettre fin à ce fléau, Jean-Philippe Tible a créé "Quivive-app". Cette application, lancée en février dernier, permet d’enregistrer les agressions verbales grâce au micro de son téléphone. Il s'agit d'une "sorte d'ange gardien électronique", explique le CEO et co-fondateur de l'application. Il insiste sur l'utilité de ce dispositif pour les jeunes qui ne savent pas comment réagir face à ce type d'agression.