Il ressemblait à une brique à ses débuts. Le 3 avril 1973, l’ingénieur Martin Cooper passait le tout premier appel sans fil depuis un téléphone mobile à New York. À cette époque, il pesait 1,2 kg et sa batterie permettait de tenir une conversation seulement 25 minutes. Il faudra attendre 1983 pour que le grand public puisse acheter le premier téléphone commercialisé par Motorola. Il coûtait près de 4000 dollars. Dans son "Heure de la récré", Emma Guessel fait le point sur la naissance du téléphone portable.
Avec 18 établissements d'excellence répartis sur 4 continents, le réseau "United World Colleges" (UWC) sélectionne, depuis plus de 50 ans, des jeunes, âgés de 16 à 18 ans, dans plus de 150 pays. Objectif ? Leur donner la possibilité d'étudier à l'étranger pendant 2 ans pour décrocher un baccalauréat international. Comment expliquer le succès de cette formation ? Quelles sont les conditions d'admission ? Comment les séjours à l'étranger se déroulent-ils ? Emma Guenot, élève de première sélectionnée pour rejoindre la formation à la rentrée 2023, Béatrice Trébaol, présidente de "UWC" France et Badi Ibrahim, ancien participant du programme "UWC" 2000, sont les invités de Patrice Boisfer pour en parler. Dans sa "Loupe", Irina Capron fait le point sur le fonctionnement et les missions du réseau "United World Colleges". Une nouvelle option, le baccalauréat français international (BFI), est disponible depuis la rentrée scolaire 2022. Irina explique tout dans son "Info en +".
Permettre aux familles locales d’apprendre la langue, la culture française et l’ouverture sur le monde, c’est la mission des établissements du groupe Odyssey Education. Présidé par l’ancien ministre de l’Éducation nationale Luc Chatel, ces écoles, implantées à l’étranger, proposent un suivi pédagogique, de la maternelle au lycée et offrent aussi la possibilité d’apprendre l’anglais dès le plus jeune âge. Selon Luc Chatel, au-delà de l’enseignement du français et de l’anglais, il est essentiel de se pencher sur l’apprentissage des langues nationales pour s’ouvrir sur le monde.
Ancien porte-parole du gouvernement et ministre de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et de la Vie associative sous Nicolas Sarkozy entre 2009 et 2012, Luc Chatel est l'invité de Virginie Guilhaume. Aujourd'hui, il est président d'Odyssey Éducation. Ce groupe, réunissant plusieurs établissements privés implantés à l'étranger, promeut l'enseignement scolaire français dans le monde. Comment voit-il l'école aujourd'hui et demain ? Pourquoi promouvoir le français à l'international? Il répond à toutes ces questions en plateau. Hausse de la consommation de psychotropes chez les adolescents, préavis de grève déposé par les syndicats pendant les épreuves de spécialités du baccalauréat, lycéens footballeurs en difficulté, cadeau de Pap Ndiaye aux CM2... Loïc Landrau fait le tour de "L'actu en bref". Amener le parascolaire à la maison, c'est la mission de la maison d'édition "Auzou". Ludivine Boulicaut, responsable éditoriale du pôle parascolaire d'"Auzou" en parle en deuxième partie d'émission. Quelle était la place de l'école sous la Révolution française ? Loïc Landrau y répond dans sa chronique "Et avant?"
2000 professeurs manquent à l’appel en Moldavie chaque année, selon Ghénadie Râbacov, coordinateur classes bilingues à l'Alliance Française de Moldavie. Un métier qui n’est "pas suffisamment valorisé, comme partout dans le monde. C’est un métier ingrat, sous-payé et déconsidéré par la société", analyse-t-il. Selon lui, les enseignants subissent les mutations et les réformes permanentes. Pour redorer l’image du métier, le ministère de l’Éducation nationale et de la recherche a lancé des initiatives, notamment en matière salariale.
Aujourd'hui, l'équipe du "Mag" fait ses valises direction la Moldavie pour comprendre le fonctionnement du système scolaire. Pour cette ancienne république soviétique, l'école constitue un véritable enjeu pour le pays. Comment le gouvernement lutte-t-il contre le décrochage scolaire ? Les réformes menées en ce sens ont-elles changé la donne ? Comment redorer l'image du métier de professeur ? Comment la Moldavie peut-elle garder ses meilleurs éléments et éviter ainsi une fuite de cerveaux tant redoutée ? Pour en parler, Patrice Boisfer reçoit en plateau Oleg Muschei, étudiant à Sciences Po Dijon et stagiaire à l'ambassade de Moldavie en France et en duplex Gabriela Grecu, étudiante en business consulting et Ghénadie Râbacov, coordinateur classes bilingues à l'Alliance Française de Moldavie. Dans ce pays, l'enseignement est obligatoire de 6 à 16 ans. Irina Capron sort sa "Loupe" pour détailler les particularités du système scolaire. En fin d'émission, Irina Capron explique les étudiants moldaves s'exilent vers la Roumanie dans son "Info en +."
Musique, sports, activités culturelles… La place des activités extrascolaires varie d'un système éducatif à l'autre. Selon Oscar Giraldo, professeur de français-colombien, ces activités ont une grande importance dans l’enseignement privé. Pour Anna Pons, cheffe de projet à l'OCDE Global Teaching Insights, c'est la durée des journées d'école qui pose question. Elle insiste sur l'importance, pour les élèves de certaines régions, de passer plus de temps à l'école, pour ne pas être exposés à la violence.
"Je me rappelle pouvoir tutoyer mes professeurs", se souvient Oscar Giraldo, professeur de français-colombien, lorsqu’il était élève. Selon lui, cette relation de confiance a un impact positif sur les résultats scolaires. Pour Anna Pons, cheffe de projet à l'OCDE Global Teaching Insights, chaque système éducatif a ses particularités. Elle rappelle que la fracture sociale est très marquée en Colombie, ce qui peut expliquer cette différence culturelle entre nos deux pays.
Direction la Colombie pour découvrir le système scolaire. Quelle est l'importance de l'éducation dans ce pays d'Amérique latine ? Quels ont été les réformes menées par l'État pour améliorer l'école ? Comment gommer les inégalités entre élèves ? Quelles sont les différences majeures entre l'enseignement public et privé ? Les activités extrascolaires sont-elles considérées ? Pour en parler, Patrice Boisfer reçoit en plateau Oscar Giraldo, professeur de français-colombien et Anna Pons, cheffe de projet à l'OCDE Global Teaching Insights et auteure d'un rapport sur l'état de l'éducation en Colombie. Quelles sont les particularités du système scolaire colombien ? Mathilde Wessels sort sa "Loupe" pour y répondre. Près de Bogotá, le centre "GlobAlong" accueille des enfants après l'école pour leur proposer des activités périscolaires. Mathilde Wessels détaille son fonctionnement dans son "Info en +".
Et si des élèves du monde entier participaient ensemble à un seul et même projet musical ? Multiculturel et inter-établissement, l'Orchestre des lycées français du monde (OLFM) réunit des élèves de la sixième à la terminale venus des quatre coins du monde. Pourquoi fait-il des adeptes ? Que propose-t-il aux élèves ? Entre le français et la musique, les jeunes s'épanouissent au sein de l'Orchestre des lycées français du monde. Pour en parler, Patrice Boisfer reçoit en plateau Rozenn Le Guennec, directrice enseignement, orientation et formation à l'Agence pour l’enseignement français à l’étranger (AEFE) et Adrian Verdugo, ancien membre de l'Orchestre et en duplex Adriana Tanus, cheffe de l'Orchestre des lycées français du monde et Magali Durand-Assouly, proviseure du Lycée français de Vienne. Quels sont les objectifs de l'OLFM ? Comment ce projet musical fonctionne-t-il ? Quels sont les secrets de sa réussite ? Irina Capron sort sa "Loupe" pour y répondre. Zoom sur l'association "Orchestre à l'école" dans "L'info en +" d'Irina.
C’est un projet unique en son genre. Composé d'élèves de la sixième à la terminale, venus des quatre coins du monde, l'Orchestre des lycées français du monde (OLFM) est un projet musical très singulier. Né en 2015, il réunit des élèves musiciens de différents établissements de l’Agence pour l’enseignement français à l’étranger (AEFE), le réseau scolaire mondial. Adrian Verdugo, ancien membre de l’Orchestre, et Rozenn Le Guennec, directrice enseignement, orientation et formation à l’Agence pour l’enseignement français à l’étranger (AEFE), expliquent l’originalité de cet Orchestre.
"Un espace d’union, de partage et d’intégration à travers la musique"… C’est la vocation de l’Orchestre des lycées français du monde (OLFM), un projet musical crée à l’initiative d’Adriana Tanus, cheffe d’orchestre et professeure de musique au Lycée français de Madrid. Fondé en 2015, il réunit des élèves musiciens de différents établissements de l’Agence pour l’enseignement français à l’étranger (AEFE), le réseau scolaire mondial. Rozenn Le Guennec, directrice enseignement, orientation et formation à l’AEFE et Adriana Tanus, cheffe d’orchestre des lycées français du monde, expliquent comment cet orchestre multiculturel a vu le jour.