Quatre étudiantes sur dix se sentent découragées à l’idée d’étudier les sciences, la technologie ou encore l’ingénierie, selon une étude de Science Factor en 2021. En cause ? Le manque de soutien de leur entourage et de leurs professeurs. Pour les encourager à intégrer les filières scientifiques, Femmes@Numérique, avec ses partenaires, organise le 16 février, la première édition des Assises nationales de la féminisation des métiers et des filières numériques. Peggy Vicomte, déléguée et porte-parole de la fondation, y revient en détail et insiste sur l’importance de placer l’égalité au cœur de l’éducation
Comment construire des startups "made in Europe" en matière de technologie de l’éducation ? "Holy Owly", le leader de l’Edtech français pour l’apprentissage des langues chez les 3-12 ans, a été racheté 3,6 millions d’euros par le groupe suédois "Albert". Dans ce contexte, l’ambition des investisseurs français semble donc limitée. Pour en parler, Marjorie Paillon reçoit en plateau Julie Boucon, co-fondatrice de "Holy Owly" et de "Kids MBA" et Svénia Busson, présidente et co-fondatrice de l'European Edtech Alliance. Expliquer la science avec humour, c’est le crédo du Youtubeur aux 742 000 abonnés, Max Bird. Portrait et "Focus" signé Xavier Terrade. Quelle heure est-il ? Gaël Musquet fait le point sur les règles de mesure du temps qui passe dans son "Idée derrière la tech".
En 2021, les 500 entreprises françaises de l’Edtech affichent un chiffre d’affaires global de 1,3 milliard d’euros selon une étude de EY-Parthenon, l’un des leaders mondiaux du conseil en stratégie. Pourtant, il semble que l’ambition des investisseurs français soit limitée dans ce secteur. Selon Svénia Busson, présidente de la European Edtech Alliance, il n’y a pas assez de fonds en amorçage (fonds early-stage), c’est-à-dire de fonds apportés par les investisseurs pour financer les premières dépenses lors d’une création d’entreprise. Selon elle, "l’écosystème early stage reste à créer en Europe".
La startup "Holy Owly", leader de l’Edtech française pour l’apprentissage des langues chez les 3-12 ans, a été rachetée 3,6 millions d’euros par le groupe suédois "Albert". Créée en 2017 elle a pour but de devenir le leader européen, voire mondial, de l’EdTech. Pour parvenir à ses fins et dans un contexte économique difficile, la start-up a accepté l’offre du groupe suédois. Selon Julie Boucon, cofondatrice de "Holy Owly" et de "Kids MBA", l’application a un gros potentiel de développement grâce à ses 16 000 abonnés payants acquis en seulement quelques années.
Un million d’utilisateurs dans le monde en seulement une semaine ! C’est le chiffre record atteint par ChatGPT, l’outil conversationnel établi à partir d’une intelligence artificielle lancé en novembre 2022 par la société américaine "OpenAI". En quelques mois, elle est devenue l'antisèche des élèves mais aussi la bête noire des profs ! Comment faire bon usage de ce programme, déjà interdit dans de nombreux établissements scolaires ? Est-il vraiment utile ? Pour en parler, Marjorie Paillon reçoit en plateau Camille Bedin, directrice générale adjointe d’Acadomia et Claire Mathieu, directrice de recherche en informatique au Centre national de la recherche scientifique (CNRS). Booster son niveau d'anglais, c'est ce que propose Monsieur_prof, l'influenceur TikTok aux 400 000 followers. Portrait et "Focus", signé Xavier Terrade. De nouvelles intelligences artificielles françaises et européennes vont-elles bientôt dépasser ChatGPT? Zoom sur les manques et les alternatives ce robot dans "l'idée derrière la tech" de Guillaume Grallet.
Comment jauger la qualité d’un texte ? Qu’est-ce qui le rend original ? L’outil conversationnel établi à partir d’une intelligence artificielle, ChatGPT est un outil utile, comme l’explique Claire Mathieu, directrice de recherche en informatique au Centre national de la recherche scientifique (CNRS). Selon elle, les élèves, en cours de français, peuvent se servir de ChatGPT pour comparer les textes d’écrivains et ceux produits par l’outil, pour distinguer l’originalité de la banalité.
Rédiger un récit fictif, faire la synthèse d’un document, générer une discussion… ChatGPT, l’outil conversationnel établi à partir d’une intelligence artificielle (IA), a réponse à tout ! Lancé en novembre 2022, il a réuni plus d’un million d’internautes en seulement une semaine. Face aux nombreuses interdictions dont le programme fait l’objet, Camille Bedin, directrice générale adjointe d’Acadomia, préconise de s’adapter à ce genre d’outil pour en faire bon usage puisque "se fermer à l’IA c’est se couper du monde !" . Pour rappel, New York a pris la décision d’interdire l’accès et l’utilisation de ChatGPT dans ses établissements scolaires.
Quelle place accorder au numérique dans le domaine de l'éducation ? Comment accompagner cette transition numérique dans les établissements scolaires ? Pour en parler, Virginie Guilhaume reçoit en plateau Bernard Giry, directeur général adjoint de la transformation numérique de la région Île-de-France. Étude scientifique sur le port de l'uniforme à l'école, huit professeurs différents dans une classe de CM1 à Châtillon (Hauts-de-Seine) depuis la rentrée scolaire, mort d'un adolescent après une rixe entre bandes rivales, pour rompre l'isolement, des seniors invités à manger à la cantine dans les Côtes-d'Armor... Loïc Landrau fait le tour de "l'actu en bref". Il est économique, ludique et même éco-responsable... Zoom sur le carnet à dessins effaçable pour les enfants. Marisa Bischoff, sa créatrice, sera avec nous pour en parler en deuxième partie d'émission. D'où viennent les bons points ? Réponse à suivre de Loïc Landrau dans sa chronique "Et avant ? "
Aujourd'hui, dans "action éducation", direction les Yvelines, en Île-de-France. Ce département mise sur l'éducation et sur le numérique. Comment cette politique se traduit-elle concrètement dans les établissements scolaires ? Améliore-t-elle les conditions d'apprentissage et le bien-être des élèves ? Le département mise-t-il aussi sur les enjeux environnementaux ? Pour en parler, Patrice Boisfer reçoit en plateau Cécile Dumoulin, vice-présidente du département des Yvelines déléguée aux collèges et au numérique scolaire et Bertrand Coquart, président du syndicat mixte "Seine et Yvelines numérique". Depuis quelques années, ce département développe un plan ambitieux en matière d'éducation pour ses 68 000 collégiens. Irina Capron sort sa "Loupe" pour détailler son contenu. À Sartrouville, dans les Yvelines, une nouvelle cité scolaire remplace le collège Romain-Rolland, considéré comme peu attractif. Irina Capron y revient dans son "info en +".
Accompagner les musiciens à composer grâce à une intelligence artificielle, c'est l'objectif de l'application "Metronaut". C'est un "complément ludique à la pratique musicale quotidienne", souligne Arshia Cont, CEO de l'application "Metronaut". Il explique pourquoi les professeurs d'éducation musicale se sont appropriés l'application.
Aujourd'hui, dans le "Club de l'actu", en première partie, Bercy souhaite mettre les influenceurs au pas. Si le rappeur Booba a déclaré la guerre aux "influ-voleurs", le ministre de l'Économie ouvre une consultation publique sur le secteur du marketing d'influence. Faut-il réguler celles et ceux qui font les beaux jours de l'économie de la création ? En deuxième partie, retour sur ChatGPT, cette intelligence artificielle qui bouscule le secteur de l'éducation. Est-elle devenue la bête noire des professeurs ? La ville de New York vient d'ailleurs d'interdire l'utilisation de cette intelligence conversationnelle dans les écoles publiques de la ville pour les élèves mais aussi pour les profs ? Les écoles de commerce s'intéressent aussi au sujet. ChatGPT rend-il les jeunes totalement idiots ? Pour en parler, Marjorie Paillon reçoit en plateau Stéphane Zibi, directeur de Ionis X et Marion Moreau, journaliste et spécialiste du numérique. Transformer une nouvelle matière en biocarburant, c'est possible grâce à Alexandra Colin, jeune doctorante mise à l'honneur par la Fondation l'Oréal et l'Unesco. "Focus" et portrait signé Xavier Terrade. L'intelligence artificielle peut-elle vraiment enterrée nos emplois ? Réponse et explications de Guillaume Grallet qui a "une idée derrière la tech".
Depuis fin 2022, l'intelligence artificielle ChatGPT fait couler beaucoup d'encre au sein des établissements scolaires. Elle est massivement utiliséé par les élèves pour tricher. Cette IA, accessible sur internet, propose une réponse logique et construite aux internautes qui lui posent une question. Certains jeunes s'en servent pour rédiger leurs devoirs. Pour Stéphane Zibi, directeur de Ionis X, il est "vain d'interdire" d'autant plus qu'il existe des logiciels anti-plagiat. Il insiste aussi sur le rôle crucial du professeur dans l'apprentissage.