"Beaucoup d'élèves en situation de handicap se retrouvent en école ordinaire alors qu'ils devraient être en unité localisée pour l'inclusion scolaire (ULIS) ou institut médico-éducatif (IME), mais il n'y a pas de place. Les instituts ferment au fur et à mesure. Tout le monde est totalement démuni", déplore Clarisse Poussin, accompagnante des élèves en situation de handicap (AESH). Elle raconte également sa première expérience, en 2018, dans une école maternelle. Clarisse Poussin n’a aucune information sur l’enfant dont elle a la responsabilité, en raison du "secret médical". Et doit découvrir, seule, le handicap de l'élève.
Une accompagnante d’élèves en situation de handicap (AESH) a été violemment agressée par un ado de 16 ans en situation de handicap qu'elle accompagnait. Conditions de travail très difficiles, manque de reconnaissance, salaire très bas... Pourquoi ces personnels sont-ils si peu considérés ? Comment y remédier ? Pour y répondre, Virginie Guilhaume reçoit en plateau Clarisse Poussin, accompagnante des élèves en situation de handicap (AESH) Tiktok limitée à une heure par jour pour les mineurs, campagne de vaccination "généralisée" dans les collèges pour éradiquer le papillomavirus, jeunes filles empoisonnées en Iran, contestation nationale en raison des fermetures de classes, tribune pour sauver les menus végétariens... Guillaume Ouattara fait le tour de "L'actu en bref". Internationale française entre 2008 et 2018 mais également ex-joueuse du PSG ou encore de l'Olympique lyonnais, Jessica Houara est l'invitée de Malika Ménard. Elle évoque ses "Souvenirs d'écolier" et sa relation avec sa famille en fin d'émission.
Tous les lundis, depuis le 9 janvier, TF1 diffuse la série "Lycée Toulouse-Lautrec", un établissement pas comme les autres situé à Vaucresson (Hauts-de-Seine). Ce lycée accueille des élèves en situation de handicap. Pour en parler, Emmanuel Davidenkoff reçoit en plateau Fanny Riedberger, réalisatrice de la série. La Suède vient de prendre la présidence du conseil de l'Union européenne. Emma Guessel sort son "Antisèche" pour expliquer cette actualité. On fera une pause à "l'heure de la récré" avec Emma qui nous révèlera quelques secrets autour du film "Titanic", qui vient de fêter ses 25 ans. Rendez-vous avec Amélie Paris, professeure-documentaliste, pour ses "années collège". Elle expliquera pourquoi le stylo 4 couleurs est un objet incontournable des élèves.
En théorie, l'école doit accueillir tous les enfants y compris ceux porteurs de handicap. Mais, en pratique, s'en donne-t-elle les moyens ? Comment y parvient-elle ? L'école inclusive est-elle une illusion ? Pour en parler, Emmanuel Davidenkoff reçoit en plateau Magali Jeancler, professeure des écoles en éducation prioritaire et auteure du livre "L'envers de l'école inclusive", paru le 13 octobre dernier. Elle racontera cet "envers" du décor et expliquera pourquoi la loi du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances est un échec. Zoom sur Jeanne D'Arc (1412-1431) , l'héroïne du Moyen-âge qui a fini brûlée vive à 18 ans, en pleine guerre de Cent Ans. Elle fait la "Une" du magazine "Arkéo". Récit d'Emma Guessel pour son "Antisèche". On fera une petite pause à "l'heure de la récré" avec notre chroniqueuse direction l'école des sorciers, non pas à Poudlard, mais en Bretagne ! Le propriétaire d'un château en Ille-et-Vilaine a décidé de s'inspirer de l'univers d'Harry Potter ! Les visiteurs peuvent y découvrir la salle des sortilèges, et celle des dortoirs, et même intégrer l'une des quatre maisons des sorciers. Rendez-vous en fin d'émission avec Amélie Paris, professeure-documentaliste, pour ses "années collège". Elle a constaté un phénomène de mode chez les élèves... Des collégiens passionnés par leurs baskets.
"L'aire de jeux est un lieu où l'on s'amuse, et où il y a de nombreux enfants. C'est le meilleur endroit pour apprendre. On constate également que les enfants valides ont relativement peu d'apriori sur les enfants en situation de handicap. Si, dès le plus jeune âge, on sensibilise les enfants au handicap, c'est une victoire pour l'avenir puisque ce sera naturel pour eux d'évoluer avec des personnes en situation de handicap", relève Jean-Marie Freyling, directeur marketing chez "Proludic", fabricant d'aires de jeux inclusifs.
"Beaucoup d'efforts ont été réalisés. Les élèves dys sont de mieux en mieux repérés. La mairie a mis en place une coordinatrice handicap", explique Ahmed Tabit, conseiller délégué à la jeunesse et à la vie étudiante à Rueil-Malmaison (Hauts-de-Seine). Cette année, Rueil-Malmaison célèbre les 20 ans de la charte "Rueil-handicap". Elle aura permis la création de la Maison de l'Autonomie, l'implantation de 350 feux sonores, de sections sportives adaptées, ou encore la mise en place de 5 dispositifs pour rendre accessible les services municipaux pour tous.
Aujourd'hui, dans "l'école ensemble", le "Mag", on s'intéresse à la vie des étudiants en situation de handicap. Comment se déroule l'insertion dans le monde étudiant ? Les mesures d'accessibilité sont-elles suffisantes ? Quels sont les dispositifs mis en place ? Au-delà de ces questions, où en est-on de la prévention en matière de handicap ? Comment sensibiliser au mieux les étudiants sur ces questions pour éviter l'isolement social ? Pour en parler, Patrice Boisfer reçoit en plateau Dominique Marchand, présidente du centre national des œuvres universitaires et scolaires (Cnous), organe chargé d'animer le réseau de l'ensemble des Crous et en duplex Frédéric Calmettes, directeur du restaurant universitaire "Le canal" à Toulouse. Mathilde Wessels sort sa "Loupe" et vous explique concrètement quelles sont les actions du centre régional des œuvres universitaires et scolaires (Crous) en faveur des étudiants en situation de handicap. En fin d'émission, à Saint-Nazaire (Loire-Atlantique), l'association "L'Envolée de la Chrysalide" a transformé un ancien hôtel-restaurant en lieu de vie inclusif pour jeunes en situation de handicap. Détails de Mathilde Wessels pour "l'info en +".
Accès au logement, accompagnement administratif, obtention d'aides financières...Pour accompagner au mieux les étudiants en situation de handicap à l'Université, le Crous (centre régional des œuvres universitaires et scolaires) a pour mission d'améliorer les conditions de vie des étudiants sur le campus. "Il faut d'abord une volonté politique, ensuite il faut les moyens pour la mettre en œuvre" explique Dominique Marchand, présidente du centre national des œuvres universitaires et scolaires (Cnous), organe chargé d'animer le réseau de l'ensemble des Crous. S'il reste encore beaucoup à faire pour accompagner ces élèves, des initiatives ont déjà été déployées sur le terrain : plateforme téléphonique nationale pour renseigner les étudiants concernant les bourses, services numériques adaptés, référents handicap dans chaque Crous. "Nous sommes extrêmement attentifs à la situation particulière individuelle", insiste Dominique Marchand.
Face au manque d'accompagnants des élèves en situation de handicap (AESH), l'Académie de Créteil, dont la Seine-Saint-Denis fait partie, vient de lancer une campagne de recrutement. "Sur la circonscription de Stains, ce sont les habitants qui viennent à nous. Les personnes qui poussent la porte de la circonscription pour ce métier, le font avec du cœur, ne comptent pas leurs heures, et ont une réelle vocation", souligne Mathieu Defrel, adjoint au maire de Stains (Seine-Saint-Denis), en charge de l'éducation. "Force est de constater qu'ils manquent de formation, que le suivi en circonscription est complexe. Finalement, les contrats ne sont pas renouvelés, alors qu'on a besoin de ces agents car nous manquons cruellement d'AESH", poursuit-il.
Alors que la France manque cruellement d'accompagnants des élèves en situation de handicap (AESH), comment rendre le métier attractif ? Comment accompagner au mieux ces enfants pour qu'ils effectuent leur scolarité dans les meilleures conditions ? Pour en parler, Virginie Guilhaume reçoit en plateau Clarisse Poussin, AESH et membre du SNUIPP (Syndicat national unitaire des instituteurs, professeurs des écoles et PEGC) et Mathieu Defrel, adjoint au maire de Stains (Seine-Saint-Denis), en charge de l'éducation. Ouverture de cellules d'écoute pour les camarades de Lola après son meurtre, rapports de plus en plus dégradés entre adultes dans les écoles, panique dans la cour de récré à cause d'une fillette qui a pourchassé des élèves, Zidane et Soprano font la dictée à des enfants marseillais...Mickaël Dos Santos fait le tour de "l'actu en bref". Partir à l'aventure sur un voilier jusqu'aux Îles danoises, c'est le défi que 16 étudiants de Science po Rennes vont tenter de relever. Pourquoi un tel projet ? Nicolas Escach, directeur du campus de transitions Science Po, sera en plateau pour y répondre. En fin d'émission, retrouvez Malika Ménard qui reçoit Aria Crescendo, professeur et yogi des stars !
Aujourd'hui, dans "l'école en ensemble", zoom sur la langue des signes ! Depuis sa reconnaissance officielle en 2005, elle résonne comme un véritable symbole d'inclusion. Si la langue des signes française (LSF) est une langue "visuelle", est-elle si compliquée à apprendre ? Faut-il l'apprendre dès la maternelle ? Certains établissements ont décidé de franchir le pas, même s'ils sont encore peu nombreux. Pour faire face à la pénurie de professeurs en LSF, les associations et chaînes YouTube prennent le relais et proposent des cours. Pour en parler, Patrice Boisfer reçoit en plateau Clara, accompagnante de parents d'enfants sourds, intervenante en handicap en entreprise et autrice du site "Femme Bionique" et Marie Cao, formatrice bilingue en langue des signes et autrice de "Le grand guide des signes avec bébé". S'ouvrir à l'autre...en apprenant la langue des signes ! C'est l'objectif de cet apprentissage. Irina Capron y revient en détail dans sa "Loupe". En fin d'émission, vous verrez qu'Anne Hidalgo, maire de la Ville de Paris, s'est engagée à développer l'enseignement de la LSF au collège et au lycée. C'est "l'info en +" d'Irina Capron.
300 000 personnes sont sourdes en France selon les chiffres de la Fédération Nationale des Sourds de France (FNSF). Un quart d'entre elles parlent la langue des signes française (LSF), langue qui est reconnue à part entière depuis la loi du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances. Comment mieux intégrer les jeunes enfants sourds et malentendants au sein du système scolaire ? Comment leur apprendre à lire et à se faire "entendre" ? À l'occasion de la Journée Mondiale des Sourds le 24 septembre, Marjorie Paillon reçoit en plateau Patricia Peterson-Fontenay, fondatrice de l'école Montessori internationale trilingue, et en duplex Cédric Richard, fondateur de "Les sourdoués" et de "Signes et formations" et Ombeline Laurent, chargée de presse des éditions bilingues F/LSF "Inclood". "Focus" avec le Centre pour l'éducation aux médias et à l'information (CLEMI) qui prévient aujourd'hui des dangers du binge-watching. Dévorer des épisodes de séries TV est nocif pour la santé ! Quand l'intelligence artificielle génère des images à partir de simples textes ! Explications de Jeanne Dreyfus qui a une "idée derrière la tech".
À l'heure où ChatGPT et les intelligences artificielles transforment notre quotidien et bousculent l'école, comment transmettre le savoir aux élèves, qui utilisent de plus en plus des assistants virtuels ultra-performants ? Pour en parler, Lisa Debernard reçoit en plateau Jean Pouly, fondateur et créateur de "Smartphone Show" et auteur du livre "Transmettre et éduquer à l'heure de ChatGPT".
"Public ou privé ? Quelle école choisir pour nos enfants ?", c'est le titre du livre d'Hélène Haus, journaliste au Parisien-Aujourd'hui en France. Spécialiste des questions éducatives, elle expliquera en plateau comment l'école façonne les inégalités entre élèves. Pourquoi faut-il repenser la mixité à l'école ? Quelle est la réponse de l'État ? Elle est l'invitée de Patrice Boisfer pour en parler.
Psychologue, coach et enseignante, Anne-Claire De Pracomtal donne des clés de compréhension pour vous accompagner dans la parentalité. Auteure du livre "Je ne sais plus quoi faire avec mon ado", elle est l'invitée d'Emmanuel Davidenkoff pour en parler.
Près de 20% d'entre eux vivaient sous le seuil de pauvreté en 2024. Comment les aider à s'en sortir ? Que faire face à la crise du logement alors que la rentrée universitaire approche à grands pas ? Pour en parler, Loïc Landrau reçoit en plateau Élisa Mangeolle, porte-parole de la Fafe, et Amandine Plas, directrice marketing de la plateforme Leetchi.
En deuxième partie d'émission, on se rend au Chili pour évoquer le 1ᵉʳ Sommet mondial consacré aux enseignants, organisé par l'UNESCO. Borhene Chakroun, directeur de l'éducation à l'UNESCO, en dit plus en plateau.
C'est un acteur incontournable du numérique à l'école. Quels sont les projets de rentrée du CLEMI, le Centre pour l'éducation aux médias et à l'information ? Quels sont ses objectifs pour l'école ? Serge Barbet, directeur du CLEMI, est l'invité de Lisa Debernard pour en parler.
Aujourd'hui, on se penche sur le combat des enfants issus de l'Aide sociale à l'enfance (ASE). Hamza Bensatem, ancien enfant concerné, est devenu président de l'ADEPAPE 13 (Association départementale d'entraide des personnes accueillies en protection de l'enfance) à Marseille. Aujourd'hui, il œuvre pour défendre ces "enfants oubliés". Invité de Patrice Boisfer, il reviendra sur son parcours et ses combats en plateau.
En cette journée de mobilisation partout en France, quelles sont les revendications des grévistes ? Comment est né le mouvement du 10 septembre ? Quelle réponse l'État peut-il apporter au lendemain de la démission du Premier ministre François Bayrou ? Pour en parler, Louisa Garaud-Tiar reçoit en plateau Catherine Nave-Bekhti, secrétaire générale CFDT Éducation.
Comment mieux faire bouger les jeunes, de plus en plus sédentaires ? Stephan Kalfon, ostéopathe et kinésithérapeute, en dit plus en deuxième partie.
Et si le port de l'uniforme était obligatoire et permettait à l'école d'aller mieux ? Laurent Kaufmann s'intéresse à cette question dans son ouvrage "L'uniforme scolaire : Quelle société voulons-nous pour nos enfants ?". Sociologue et pionnier de la microsociologie, il est l'invité d'Emmanuel Davidenkoff pour en parler.
À l'heure où les écoles se digitalisent, l'accessibilité numérique devient un enjeu central. Comment garantir à chaque élève, qu'il soit malvoyant, dyslexique ou peu à l'aise avec une interface complexe, un apprentissage de qualité ? Comment faire en sorte que la France rattrape son retard, après la condamnation de l'État, en mai 2014, pour avoir refusé d'agir en faveur de l'accessibilité de certains logiciels éducatifs ? Comment faire de la technologie un outil d'inclusion et non d'exclusion ? Pour en parler, Lisa Debernard reçoit en plateau Jerry Journo, CEO de Accessiway.
L'Assemblée nationale a refusé ce lundi 8 septembre de voter la confiance au gouvernement de François Bayrou. Alors que le Premier ministre a remis sa démission au président de la République, on fait le point sur la situation politique en France. Pour en parler, Virginie Guilhaume reçoit en plateau Yannick Trigance, secrétaire national du Parti socialiste (PS).
En deuxième partie d'émission, on vous propose de plonger dans la lecture de "Ventre triste", un ouvrage sur l'infertilité. Justine Renaudet, son autrice, en dit plus en plateau.
Aujourd'hui, dans "Le Mag", on évoque la rentrée des enfants en situation de handicap. Selon une enquête de l'Unapei (réseau d'associations représentant les personnes avec des handicaps intellectuel et cognitif), des milliers d'élèves n'ont pas de solution de scolarisation adaptée pour la rentrée. Pour quelles raisons ? Peut-on réellement parler d'école inclusive en France ? Comment expliquer le retard ? Pour en parler, Patrice Boisfer reçoit Florence Perret, porte-parole de l'Unapei.
Il est ingénieur, auteur du livre "IA génératives pas créatives" et spécialiste de l'interaction entre l'homme et la machine. Connu pour son investissement au sein d'Apple, Luc Julia, co-créateur de l'assistant vocal Siri, officie désormais chez Renault en tant que directeur scientifique. Il est l'invité de Lisa Debernard pour en parler.
"Le Corbeau et le Renard", "Les Animaux malades de la Peste"... Ces Fables écrites par Jean de La Fontaine sont à découvrir à la Cité Immersive des Fables à Paris, un nouveau lieu culturel qui propose une plongée au cœur de l’œuvre du célèbre écrivain. Pour en parler, Emmanuel Davidenkoff reçoit en plateau Patrick Dandrey, membre du comité scientifique de la Cité Immersive des Fables.
Patrick Dandrey, professeur émérite de littérature française du XVIIe siècle, était l'invité ce mercredi 10 septembre dans "La Quotidienne" d'Emmanuel Davidenkoff pour parler de "La Cité Immersive des Fables", située dans le 8ème arrondissement de Paris, dont il fait partie du comité scientifique.
Matthieu Colombel, ancien enseignant de sciences physiques, était l'invité ce mardi 9 septembre de "La Quotidienne" d'Emmanuel Davidenkoff pour parler de son nouvel ouvrage : "Mon ado au lycée, comment s'y retrouver ?" (éditions Solar).
Laurent Reynaud, professeur de SVT, était l'invité d'Emmanuel Davidenkoff dans "La Quotidienne", ce lundi 8 septembre, pour parler de son dernier ouvrage : "Et si on imaginait l’école de demain ?". Un roman d'anticipation paru aux éditions Rets - École vivante.
Pierre Merle, professeur émérite de sociologie, spécialiste des questions scolaires, était l'invité de "La Quotidienne" d'Emmanuel Davidenkoff ce vendredi 5 septembre pour parler de son nouveau livre : "L’enseignement privé" aux éditions La Découverte.
Marie-Pierre Lescure, psychopédagogue et thérapeute, était l'invitée de "La Quotidienne" d'Emmanuel Davidenkoff ce mercredi 3 septembre pour parler de son dernier ouvrage : "Jamais victime!" (éditions Dunod) dans lequel elle explique que la victime et le harceleur ne se rencontrent pas par hasard.
Julien Vitores, sociologue et enseignant à l’Université Sorbonne-Paris-Nord, était l'invité de "La Quotidienne" d'Emmanuel Davidenkoff le mardi 2 septembre pour parler de son livre "La nature à hauteur d’enfants" aux éditions La Découverte.
Ils sont de plus en plus nombreux à s'intéresser à l'éducation et à lancer leurs startups, mais leur financement reste un réel défi. Comment les entrepreneurs Edtech parviennent-ils à faire face ? Comment réalisent-ils leurs objectifs ? Pour en parler, Lisa Debernard reçoit en plateau Sara Reynaud, fondatrice de la plateforme de crowdfunding "My Moojo".
Peut-on réellement parler d'égalité parentale ? Aujourd'hui, "Le Mag" s'intéresse à la proposition de loi n°819 visant à permettre à l'enfant de maintenir des liens équilibrés avec ses deux parents en cas de séparation s'il y a désaccord sur le mode de résidence. Cette loi va-t-elle faire bouger les lignes ? Quel état des lieux peut-on dresser des droits des enfants en France en 2025 ? Pour en parler, Patrice Boisfer reçoit en plateau Gaël Coste-Meunier, président de l'association "Droits du parent et de l'enfant".
Votre adolescent rencontre des difficultés, mais à vers qui peut-il se tourner ? Matthieu Colombel vient de publier un livre à ce sujet intitulé "Mon ado au lycée, comment s'y retrouver ?". Professeur de physique et de mathématiques, il est l'invité d'Emmanuel Davidenkoff pour en parler.
Les professeurs peuvent désormais être "accompagnés" d'une intelligence artificielle. C'est l'une des annonces de rentrée d’Élisabeth Borne, la ministre de l'Éducation nationale. Que faut-il en penser ? Pour en parler, Virginie Guilhaume reçoit en plateau Stéphanie De Vanssay, conseillère nationale éducation de l'Unsa-Éducation et Romain Vanoudheusden, directeur de l'innovation pour le réseau Canopé.
Encadrer et accompagner votre enfant dans les apprentissages du quotidien, c'est l'objectif de l'application "Ben Le Koala". Simon Houriez, fondateur et directeur de "Signes de sens", en dit plus en deuxième partie.
Invité de "l'École du futur", Luc Julia, le cocréateur de Siri, revient sur la polémique concernant sa participation à la création de l'assistant vocal d'Apple.
Le chien est-il le meilleur ami de l'enfant ? C'est en tout cas l'avis de nombreux spécialistes de médiation animale. Pour quelles raisons ? Quels sont les bienfaits de cette activité ? Qu'est-ce que la centrale canine ? Quelles sont ses missions ? Quel programme trouvera le grand public lors de la 3e édition du "Chien et l'enfant", qui se tiendra du 27 septembre au 5 octobre 2025 ? Pour en parler, Patrice Boisfer reçoit en plateau Fleur-Marie Desfougères, directrice de la centrale canine.
Et si on imaginait l'école en 2042 ? Laurent Reynaud, professeur de SVT, a tenté de répondre à cette question dans son ouvrage "Et si on imaginait l'école de demain ?". Il est l'invité d'Emmanuel Davidenkoff pour en parler.
Après deux mois de vacances, les enfants ont repris le chemin de l'école. Comment avez-vous réussi à les occuper cet été ? Comment leur permettre de reprendre progressivement le rythme ? Pour en parler, Virginie Guilhaume reçoit en plateau Anne Peymirat, autrice spécialisée en parentalité.
En deuxième partie, on se penche sur les différentes formations existantes dédiées aux enseignants. Marie-Caroline Missir, directrice générale du réseau Canopé, en dit plus en plateau.
"Si l'objectif était de lutter contre l'absentéisme, ça a eu l'effet inverse [...] c'était la chronique d'un fiasco énoncé", dénonce Jean-Claude Raux, député Les Écologistes, à propos de la dernière réforme de l'enseignement pro.
Certains enseignants préparent leur cours et leur rentrée grâce à l'intelligence artificielle. Comment s'y prennent-ils ? À quoi ressemblent les évaluations conçues à l'aide de l'IA ? Comment être sensibilisé aux limites de cet outil ? Pour en parler, Lisa Debernard reçoit en plateau Mickaël Bertrand, auteur du livre "Je prépare ma classe avec l'IA : guide pratique au service de l'enseignant et de l'élève".
Patrice Boisfer reçoit Hugo Martinez, Président de l'association "Hugo !", pour nous expliquer en quoi la période de rentrée scolaire est une période particulièrement stressante pour les élèves victimes de harcèlement.
