Parce que le droit est le ciment de notre démocratie, le Conseil national des barreaux et le ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse organisent la Journée du droit dans les collèges le mardi 4 octobre 2022. En parallèle, de nombreux professeurs incitent leurs élèves à s'intéresser au droit. C'est le cas de Stéphanie Pancrate, professeure d'histoire-géographie et d'éducation civique et morale (EMC). Cette enseignante organise des reconstitutions de procès. Pour Maître Lucile Rambert, avocate et directrice générale de l'association "Initiadroit", le droit permet aux élèves de prendre la parole, d'argumenter et de donner leur avis !
Si le droit est abordé dans les cours d'éducation morale et civique (EMC) au collège, l'éducation du droit n'est jamais suffisante, selon Stéphanie Pancrate, professeure d'histoire-géographie et d'éducation civique et morale (EMC). "On a aussi des lacunes dans notre formation d'enseignant, on n'est pas nécessairement formé dans la pratique du droit pour ensuite l'enseigner aux enfants", affirme Stéphanie Pancrate, professeure d'histoire-géographie et d'éducation civique et morale (EMC). Pourtant, le droit est essentiel à l'école ! "Quand on invite les élèves à réfléchir sur un cas, les élèves finissent par trouver la règle eux-mêmes, son bien-fondé, sa raison d'être. Ils finissent par l'appliquer autour d'eux" insiste Maître Lucile Rambert, avocate et directrice générale de l'association "Initiadroit". Cette association intervient tout au long de l'année dans les établissements scolaires pour sensibiliser les élèves au droit et à la justice !
Moins de 13% des séances d'éducation à la sexualité sont dispensées au collège et au lycée ! C'est le résultat soulevé par une enquête du collectif "Nous toutes", consacrée à ce sujet. Pourtant obligatoire depuis la loi de 2001, ces cours d'éducation à la sexualité doivent jouer un rôle dans la prévention des violences sexistes et sexuelles. "Cela correspond à 3 séances uniquement sur l'ensemble de la scolarité...alors que les élèves doivent en recevoir 21 !", insiste Célia Levy, membre de la coordination nationale du collectif "Nous toutes". Le sujet reste tabou ! Pour Carine Lefebvre-Quennell, autrice et réalisatrice, "il y a un décalage total entre une société hyper sexualisée et une difficulté à parler de sexe dans l'institution "école"".
"L'un des freins à la scolarisation des enfants vivant en bidonvilles était l'inscription scolaire" explique Céline Hein, chargée de plaidoyer à l'Unicef France. En cause ? Le nombre très important de pièces justificatives demandées à ces élèves. Pour remédier à la situation, et permettre à ces élèves d'être scolarisés, il a fallu simplifier ces démarches grâce à un décret.
L'éducation pour tous est un droit en France, pourtant certains enfants en sont privés ! Comment rendre l'école accessible à tous et toutes ? Comment leur offrir un bel avenir ? Pour en parler, Virginie Guilhaume reçoit en plateau Céline Hein, chargée de plaidoyer à l'Unicef France, et Hervé Laud, directeur de la prospective et du plaidoyer de "Sos villages d'enfants". Revalorisation du salaire pour tous les enseignants, déplacement du ministre de l'Éducation nationale Pap Ndiaye sur l'Île de la Réunion, grève du 29 septembre...Loïc Landrau fait le tour de "l'actu en bref". Et si la ferme s'installait à l'école ? C'est ce que propose l'école "Graines d'avenir", une école de production. Son co-fondateur, Bruno Aimard, y revient en seconde partie d'émission. En Afghanistan, les jeunes filles sont toujours privées d'école ? Loïc Landrau fait le point sur la situation dans sa chronique "Vu à l'étranger".
Trier ses déchets, réduire sa consommation d'eau ou d'énergie...Nombreux sont les défis écolo qui existent pour participer à la transition écologique. Clément Debosque a eu l'idée de développer un jeu, "Ma petite planète", pour réaliser des défis écologiques entre amis, collègues ou camarades de classe. La compétition se déroule sur trois semaines et permet de sensibiliser les joueurs aux thématiques environnementales ! Le jeu est disponible sur application mobile. "J'ai envie de donner envie à mon entourage de passer à l'action dans leurs vies sur ce sujet. J'ai donc lancé en août 2019 un challenge" détaille Clément Debosque.
C'est un instrument complexe qui prend place à l'école, grâce au dispositif "un violon dans mon école". Destiné aux enfants de 4 à 8 ans, scolarisés en zone d'éducation prioritaire, ce dispositif leur permet d'apprendre un instrument ! Quel est le succès de cette opération ? Le succès scolaire rime t-il avec musique ? Pour en parler, Marjorie Paillon reçoit en plateau Hélène Vareille, présidente de la fondation Vareille, à l'initiative de l'opération "un violon dans mon école", Jean-Baptiste Kulik, directeur académique adjoint du Val d'Oise, en charge du premier degré, et en duplex, Elsa Pautrat, directrice de l'école élémentaire Paul Éluard 2 à Persan (Val d'Oise). Elle a été la première femme noire à rejoindre la station spatiale internationale. "Focus" et portrait de Jessica Watkins signé Édouard Denuau. Zoom sur un ensemble de jeux et de fiches sur l'art destinés aux professeurs et aux élèves ! Explications de Jeanne Dreyfus qui a une "idée derrière la tech".
Grâce à l'opération "Un violon dans mon école" qui permet aux enfants de 4 à 8 ans d'apprendre à jouer du violon, les écoliers sont fiers d'eux ! Ils peuvent apporter leurs instruments à la maison, le week-end, et jouer devant leurs parents. "C'est un grand bénéfice pour ces familles" insiste Elsa Pautrat, directrice de l'école élémentaire Paul Eluard 2 à Persan. Cette opération permet également de lutter contre l'échec scolaire et s'inscrit dans une démarche d'égalité des chances puisqu'il s'adresse aux enfants scolarisés en zone d'éducation prioritaire.
Ce programme "un violon dans mon école" permet à des enfants scolarisés en éducation prioritaire, de pouvoir pratiquer le violon de 4 à 8 ans. Ce dispositif vise à lutter contre l'échec scolaire et s'inscrit dans une démarche d'égalité des chances. Hélène Vareille, présidente de la Fondation Vareille, explique pourquoi le violon est au centre du dispositif : "Il y a une approche de la lecture, du rythme qui se rapproche des mathématiques. C'est une activité extrêmement complète."
300 000 personnes sont sourdes en France selon les chiffres de la Fédération Nationale des Sourds de France (FNSF). Un quart d'entre elles parlent la langue des signes française (LSF), langue qui est reconnue à part entière depuis la loi du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances. Comment mieux intégrer les jeunes enfants sourds et malentendants au sein du système scolaire ? Comment leur apprendre à lire et à se faire "entendre" ? À l'occasion de la Journée Mondiale des Sourds le 24 septembre, Marjorie Paillon reçoit en plateau Patricia Peterson-Fontenay, fondatrice de l'école Montessori internationale trilingue, et en duplex Cédric Richard, fondateur de "Les sourdoués" et de "Signes et formations" et Ombeline Laurent, chargée de presse des éditions bilingues F/LSF "Inclood". "Focus" avec le Centre pour l'éducation aux médias et à l'information (CLEMI) qui prévient aujourd'hui des dangers du binge-watching. Dévorer des épisodes de séries TV est nocif pour la santé ! Quand l'intelligence artificielle génère des images à partir de simples textes ! Explications de Jeanne Dreyfus qui a une "idée derrière la tech".
Difficultés pour se faire comprendre et "entendre" par les autres, isolement social... Pour que les personnes sourdes s'épanouissent professionnellement, Cédric Richard, fondateur de "Les sourdoués" et de "Signes et formations" a trouvé une solution : depuis 2017, il a ouvert aux personnes malentendantes des formations postbac aux métiers du numériques. "La pédagogie est entièrement en langue des signes, et les enseignants sont eux-mêmes sourds ! C'est la solution idéale pour permettre à ces jeunes sourds d'apprendre un métier" détaille-t-il.
La violence s'accroît de plus en plus dans la société, mais aussi à l'école. Les relations se tendent entre profs, élèves et familles. Alors comment remédier à cette situation ? Quelles sont les solutions à mettre en place pour que les relations s'apaisent à l'école? Pour en parler, Virginie Guilhaume reçoit en plateau Isabelle Santiago, députée PS du Val-de-Marne, Rachel-Flore Pardo, avocate pénaliste et co-fondatrice de l'association "Stop Fisha" et Ghislaine Morvan-Dubois, présidente de la Fédération des conseils de parents d‘élèves des écoles publiques de Paris (FCPE 75). Pap Ndiaye en visite dans des écoles bilingues américaines, retour des filles à l'école en Afghanistan vivement souhaité par l'ONU, bientôt des cours de récréation 100% vertes à Lille, zoom sur la plus petite école d'Italie...Mickaël Dos Santos fait le tour de "l'actu en bref". Bientôt le lancement des Jeux olympiques 2024 à Paris ! Pour sensibiliser les jeunes aux valeurs olympiques et au sport, les membres de "Génération Paris 2024" organisent des rencontres entre élèves et athlètes de haut niveau, notamment à Roland-Garros. L'ancienne championne olympique de basket-ball Emmeline Ndongue y revient en seconde partie d'émission. La pénurie de professeurs ne touche pas uniquement la France ! Détails avec Mickaël Dos Santos pour sa chronique "Vu à l'étranger".