Certaines écoles font du bonheur d'apprendre un moyen pédagogique. Comment s'y prennent-elles ? Pourquoi se sont-elles engagées sur cette voie ? Quelles sont les vertus du bonheur ? Après avoir réalisé un documentaire sur le sujet, le réalisateur Martin Meissonnier vient de publier un livre intitulé "Le bonheur à l'école en 50 initiatives". Il est l'invité d'Emmanuel Davidenkoff pour en parler.
À l'heure des Jeux paralympiques de Paris 2024, peut-on déjà songer à plus d'inclusion à l'école, comme le souhaite Tony Estanguet, le président du comité d’organisation des Jeux olympiques et paralympiques (Cojop) ? Guillaume Buan fait le point dans son "Antisèche".
On reste dans l'esprit des Jeux avec Guillaume pour son "Heure de la récré". Il revient sur le parcours et la résilience de l'athlète Nantenin Keïta.
En fin d'émission, on retrouve Sandra Ferreira pour ses conseils "Plateau repas". Elle a sélectionné quelques spécialités régionales.
En France, 1 enfant sur 10 est concerné par le harcèlement, c'est "énorme à l'échelle d'une classe ou d'un établissement", rappelle Axelle Desaint. Invitée de "L'École du futur", la directrice du programme national de sensibilisation "Internet sans crainte", souligne que ce fléau n'est "absolument pas anecdotique". Entre le programme pHare, le plan de prévention du harcèlement, déployé en 2023, et le 3018, Axelle Desaint estime qu'"il y a une reconnaissance du problème". Pour lutter contre, elle insiste sur le fait qu'il faut "davantage écouter la parole des enfants".
Stimuler l'enfant en cours, lui permettre de se concentrer et de consolider ses apprentissages grâce à la présence d'un animal en classe, c'est la conviction de François Beiger, spécialiste de l'éthologie canine. Dans son livre "Un chien à l'école", et sur le plateau de "La Quotidienne", il explique comment l'animal peut faciliter l'apprentissage des mathématiques.
Saviez-vous que les animaux pouvaient rendre de grands services à l'école ? C'est en tout cas la conviction de François Beiger. Il a créé, en 2003, l'Institut français de zoothérapie, qui forme, chaque année, plus de 350 professionnels de la santé, du social et de l'enseignement, à la médiation par l'animal. Il publie, en septembre 2024, un ouvrage intitulé "Un chien à l'école. Zoopédagogie : l'animal médiateur dans l'apprentissage scolaire". François Beiger, spécialiste de l'éthologie canine, est l'invité d'Emmanuel Davidenkoff pour en parler.
Comment bien reprendre le rythme après les vacances pour éviter la fatigue des enfants et de leurs parents ? Guillaume Buan livre quelques astuces dans son "Antisèche".
En fin d'émission, on retrouve Candice Anzel pour son "Conseil de famille". Notre coach en parentalité en dit plus sur la méthode Pomodoro pour motiver l'enfant à faire ses devoirs.
Apprendre aux jeunes le principe du "zéro déchet", c'est l'initiative développée à Neuilly-sur-Seine (Hauts-de-Seine). Dans "Le Mag", Alix Nguyen en dit plus sur ce dispositif.
Améliorer l'apprentissage des enfants et accroître leurs connaissances, ce sont les objectifs de l'éducation personnalisée. Sur le plateau de "L'École du futur", notre chroniqueuse Milly Antwi en dit plus.
Un élève sur deux se plaint du bruit et du désordre en classe. Un enseignant sur deux voit son enseignement contesté. Que faire ? Faut-il renouer avec l'autorité ? Où est la frontière entre autorité et autoritarisme ? Pour en parler, Emmanuel Davidenkoff reçoit en plateau Jean-Pierre Bellon, co-fondateur du centre Resis et professeur de philosophie. Il publie un ouvrage sur le sujet intitulé "Renouer avec l'autorité à l'école".
Aujourd'hui, on vous propose une "Antisèche" spéciale pour préparer l'été. Célie Lutton, notre libraire jeunesse, propose quelques conseils pour lire en toute sérénité.
En fin d'émission, on retrouve Sandra Ferreira pour ses conseils "Plateau repas". Notre diététicienne-nutritionniste livre ses secrets pour préparer des gâteaux en famille cet été.
Prendre des décisions constructives, apprendre à communiquer, développer ses relations ou encore résoudre des difficultés… Facteur clé de la réussite éducative et du bien-être à l'école, les compétences psychosociales (CSP) sont essentielles aussi dans la vie quotidienne. L'association Ecolhuma vient de publier une enquête inédite qui dresse un état des lieux des compétences psychosociales dans le milieu scolaire. En 2024, 30% des enseignants ont mis en place des actions en faveur des CSP. C'est trois fois plus qu'il y a deux ans. Sur le plateau du "Mag", Florence Rizzo, co-fondatrice et co-directrice de l'association Ecolhuma, en dit plus.
Aujourd'hui, dans "Le Mag", on se penche sur les compétences psychosociales à l'école, à l'occasion de la parution d'une enquête inédite sur le sujet. Quels sont les besoins des élèves ? Comment développer leurs compétences émotionnelles ou encore sociales ? Les profs sont-ils assez formés ? Quelles sont les actions déployées par les enseignants pour développer les compétences psychosociales ? Comment développer le bien-être à l'école ? Pour en parler, Patrice Boisfer reçoit Florence Rizzo, co-fondatrice et co-directrice de l'association "Ecolhuma".
Dans sa "Loupe", Alix Nguyen évoque les "1001 mots", une association dédiée à l'égalité des chances à travers l'éveil au langage.
Vidéos, débats, ateliers… Il existe de plusieurs outils pédagogiques pour expliquer la notion de consentement en classe. Sylvie Pomianek, intervenante au sein de l'association "Sésame" et professeure d'anglais au collège, souligne que les élèves "connaissent" ce thème, même si l'association "approfondit" cette notion avec eux. Elle en dit plus sur le plateau du "Mag".
Initier les élèves aux sciences de façon ludique, c'est ce que propose Ange Ansour. Directrice de l'association française pour l'éducation par la recherche (AFPER), elle a coordonné la rédaction d'un livre intitulé "Sciences et technologie ? 10 missions pour des apprentis chercheurs ?". Sur le plateau de "La Quotidienne", elle en dit plus.
Aujourd'hui, dans "Le Mag", on se penche sur les écoles de la deuxième chance (E2C), qui se multiplient sur le territoire. Ce réseau national permet aux jeunes de se réinsérer sur le marché de l'emploi. Quelles sont les méthodes déployées pour redonner confiance aux élèves ? Pour quels résultats ? La pédagogie de ces écoles peut-elle être appliquée dans les autres établissements ? Pour en parler, Patrice Boisfer reçoit en plateau Alex Ambroise, stagiaire de l'école de la deuxième chance en Seine-Saint-Denis et Hervé Coué, directeur de cette école.
Dans sa "Loupe", Alix Nguyen se penche sur "Énergie jeunes", une association engagée contre le décrochage scolaire.